Jadwal Pelaksanaan Asesmen Nasional Tahun 2021

Asesmen Nasional (AN) adalah evaluasi yang dilakukan oleh pemerintah untuk pemetaan mutu sistem pendidikan pada tingkat satuan pendidikan dasar dan menengah.

Asesmen Nasional perlu dilakukan untuk meningkatkan mutu pendidikan. Asesmen ini dirancang untuk menghasilkan informasi akurat untuk memperbaiki kualitas belajar-mengajar, yang pada gilirannya akan meningkatkan hasil belajar murid. Asesmen Nasional menghasilkan informasi untuk memantau perkembangan mutu dari waktu ke waktu, dan kesenjangan antar bagian di dalam sistem pendidikan (misalnya kesenjangan antarkelompok sosial ekonomi dalam satuan pendidikan, kesenjangan antara satuan Pendidikan negeri dan swasta di suatu wilayah, kesenjangan antardaerah, atau pun kesenjangan antarkelompok berdasarkan atribut tertentu).

Baca juga: Instrumen Akreditasi SMK dan Dokumen yang Harus Disiapkan

Instrumen Asesmen Nasional

Mutu satuan pendidikan dinilai berdasarkan hasil belajar murid yang mendasar (literasi, numerasi, dan karakter) serta kualitas proses belajar-mengajar dan iklim satuan pendidikan yang mendukung pembelajaran. Informasi-informasi tersebut diperoleh dari tiga instrumen utama, yaitu

1. Asesmen kompetensi minimum (AKM)

AKM dilakukan untuk mengukur kompetensi peserta didik dalam literasi membaca dan literasi matematika (numerasi).

• Literasi membaca mengukur kemampuan untuk memahami, menggunakan, mengevaluasi, merefleksikan berbagai jenis teks untuk menyelesaikan masalah dan mengembangkan kapasitas individu sebagai warga Indonesia dan warga dunia agar dapat berkontribusi secara produktif di masyarakat.
• Literasi matematika (numerasi) mengukur kemampuan berpikir menggunakan konsep, prosedur, fakta, dan alat matematika untuk menyelesaikan masalah sehari-hari pada berbagai jenis konteks yang relevan untuk individu sebagai warga negara Indonesia dan dunia.

2. Survei Karakter

Survei Karakter adalah pengukuran terhadap sikap, kebiasaan, nilainilai (values) berdasarkan enam aspek Profil Pelajar Pancasila.

3. Survei Lingkungan Belajar

Survei Lingkungan Belajar adalah pengukuran kualitas pembelajaran dan iklim sekolah yang menunjang pembelajaran pada satuan pendidikan.

Tujuan Asesmen Nasional

Asesmen Nasional bertujuan untuk menunjukkan apa yang seharusnya menjadi tujuan utama satuan pendidikan, yakni pengembangan kompetensi dan karakter murid. Asesmen Nasional juga memberi gambaran tentang karakteristik esensial sebuah satuan pendidikan yang efektif untuk mencapai tujuan utama tersebut.

Hasil Asesmen Nasional diharapkan menjadi dasar dilakukannya perbaikan pembelajaran. Pemilihan jenjang kelas V, VIII dan XI dimaksudkan agar murid yang menjadi peserta Asesmen Nasional dapat merasakan perbaikan pembelajaran ketika mereka masih berada di satuan pendidikan tersebut. Selain itu, Asesmen Nasional juga digunakan untuk memotret dampak dari proses pembelajaran di setiap satuan pendidikan. Murid kelas V,VIII, dan XI telah mengalami proses pembelajaran sehingga satuan pendidikan dapat dikatakan telah berkontribusi pada hasil belajar yang diukur dalam Asesmen Nasional.

Hal ini diharapkan dapat mendorong satuan pendidikan dan Dinas Pendidikan untuk memfokuskan sumber daya pada perbaikan mutu pembelajaran.

Peserta

Asesmen Nasional dilaksanakan menggunakan sarana komputer secara daring maupun semidaring yang dikenal dengan istilah ANBK (Asesmen Nasional Berbasis Komputer) di tingkat satuan pendidikan.

Asesmen Nasional akan diikuti oleh seluruh satuan pendidikan tingkat dasar dan menengah di Indonesia, termasuk satuan pendidikan kesetaraan. Pada tiap satuan pendidikan, Asesmen Nasional akan diikuti oleh sebagian peserta didik kelas V, VIII, dan XI yang dipilih secara acak oleh Kemdikbud. Asesmen Nasional juga akan diikuti oleh seluruh guru dan kepala satuan pendidikan. Informasi dari peserta didik, guru, dan kepala satuan pendidikan diharapkan memberi informasi yang lengkap tentang kualitas proses dan hasil belajar di setiap satuan pendidikan.

Peserta Asesmen Nasional dari setiap satuan pendidikan terdiri atas berbagai unsur yaitu: kepala satuan pendidikan, seluruh pendidik, perwakilan peserta didik (sampel), dan sampel peserta didik di SILN pada sekolah induk.

Peserta didik mengikuti Asesmen Kompetensi Minimum (AKM), Survei Karakter, dan Survei Lingkungan Belajar. Untuk kepala satuan pendidikan dan pendidik hanya mengikuti Survei Lingkungan Belajar.

Bentuk Soal dan Komponen AKM

Bentuk soal AN terdiri dari bentuk soal objektif (pilihan ganda, pilihan ganda kompleks, menjodohkan, dan isian singkat) dan bentuk soal non objektif yaitu uraian.

Untuk komponen instrumen AKM terdiri atas konten, level kognitif, dan konteks dengan rinician sebagai berikut:

Hasil belajar nonkognitif peserta didik yang diukur dalam Survei Karakter adalah sikap, kebiasaan, nilai-nilai (values) pada enam aspek Profil Pelajar Pancasila, yaitu beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia; bernalar kritis; mandiri; kreatif; bergotong royong; dan berkebinekaan global.

Survei Lingkungan Belajar mengukur iklim keamanan, iklim inklusivitas dan kebinekaan, dan kualitas pembelajaran pada satuan pendidikan.

Untuk level pembelajaran pada Asesmen Nasional dapat dilihat pada gambar berikut.

Jadwal Pelaksanaan Asesmen Nasional 2021

Jadwal pelaksanaan sinkronisasi dan simulasi Asesmen Nasional tahun 2021 dapat dilihat pada tabel di bawah ini.

Jadwal pelaksanaan AN 2021 jenjang pendidikan SMK, MAK, Paket C, dan yang sederajat

Jadwal pelaksanaan AN 2021 jenjang pendidikan SMA, MA, dan yang sederajat

Jadwal pelaksanaan AN 2021 jenjang pendidikan SMP, MTs, Paket B, dan yang sederajat

Jadwal pelaksanaan AN 2021 jenjang pendidikan SD, MI, Paket A, dan yang sederajat

Sumber:

• Pusat Asesmen dan Pembelajaran
• POS Asesmen Nasional Tahun 2021